美国教育学硕士细分方向汇总

2018-07-27

宏观研究方向

• 教育人类学Anthropology of Education

研究教育中不平等现象的起源（例如种族、性别、社会阶级等）。研究范围包括就教育与就业、民族学、女性研究、教育中的性别因素、新移民教育、多文化教育、学校现象、学生行为、教育私有化等等。

申请背景要求：社会学以及人类学的背景，没有工作经验要求.英语专业的申请劣势是没有社会学和人类学的相关背景。但是可以在本科阶段选修社会学及人类学的课程。

• 比较教育学Comparative and International Education

研究世界各国的教育政策，对比研究政治、经济、宗教、语言、地理环境等等对于教育政策的影响，发现教育中存在的问题，借以找出适合某一个国家或地区的教育政策。

申请背景要求：申请者专业不限，但是最好有教育学、国际关系、国际政治、经济学、宗教学等相关背景。相关工作经验是preferable.

• 教育经济学Economics of Education

研究教育学中的经济问题，例如社会个体在教育中的投入与产出，教育投入对社会的效应，以及建立模型测量教育政策对于发达国家以及发展中国家的影响。

申请背景要求：经济学相关背景，需要有较强的数学及统计学能力，若没有相关学术背景，需要有相关工作经验。如果两个都没有，那么就需要先积累相关工作经验。

• 教育史学History of Education

研究教育学发展的历史，以及从历史学的角度考察教育学，将会涉及家庭史，需要大量阅读以及写作，比较适合喜欢历史的学生。现在的教育史学更加趋向于研究全球化以及移民对教育学的影响。

申请背景要求：申请者专业不限，不需要工作经验。不相关的申请者，可以在本科积累相关的工作经验。

• 教育政策研究Education Policy Studies

主要研究教育政策与社会、政治、经济的互动关系，熟悉教育部门、地区、国内、以及国际现行的教育政策，以及发现其存在的问题。

申请背景要求：要有社会学、经济学等相关学科背景，或者有教育行业相关工作经验。需要学生具有背景的diversity和research的能力，写作和阅读能力最好突出一些。多参加学术会议，申请summer research，多阅读paper，直接找老师申请参加科研，多参加活动，或是买项目可以弥补不足。

就业方向：对于研究类的教育学科，多数都是在PHD阶段进行深入研究，毕业之后会在高校、研究所等机构继续从事研究工作。

以上是宏观研究方面的总结，专业没有一一列出，因为很多可以归入以上的大类，只是名称不同。例如Genders and Education，属于教育人类学；International Development，International Education Policy等等，属于教育政策或比较教育学。相信大家可以判断。总体来说，宏观研究方面的教育学专业，几乎都属于跨学科专业，本科为英语专业的不一定好申请，反而社会科学、经济系以及管理系的毕业生更占优势。

学校管理方向

• 教育管理及领导学Educational Administration and Leadership

主要研究学校、教育类型机构以及非盈利组织的管理，认识教育系统及其政策，提升管理者的认识水平以及管理能力。

申请背景要求：对于本科不是教育学又没有实际教育经验的申请者来说，申请教育学硕士或者博士几乎是mission impossible。在这种情况下，一定要突出你和教育专业有渊源，不能光说你有兴趣，还要有经验，比如家教等等，这种经验也一定要和你申请的专业方向有关。

例如：哥伦比亚大学教育管理及领导学至少三年管理层的工作经验（不包括教学经验），还要求申请者具有教师资格。会优先录取有经验的申请者，所以为了弥补短板，GT成绩越高越好。

• 课程设置研究Curriculum Studies

主要研究课程论以及课程设置中的问题，一般大多数学生将这一专业与其他专业结合，交叉学习。

申请背景要求：由于属于管理层次，这些专业需要教育管理工作经验

就业方向：在高校或者政府相关教育部门机构从事教学行政管理工作

• Politics and Education（教育政治学）

主要研究政治机构对于教育领域的影响。

语言学方向

教育心理学方向

• 人类发展与心理学Human Development and Psychology

主要研究人在童年、青少年以及成人各个阶段的心理特征以及其与教育的联系，课程将发展论与多元化习俗、性别平等问题、双语教学、识字发展、边缘人群的学业成绩、移民教育、多种族融合、儿童保护、儿童情绪发展以及人际关系等方面的知识结合。

申请背景要求：申请者需要有相关学科学术背景。

• 儿童研究Childhood Studies

主要研究有关儿童成长的理论、儿童权益维护中所遇到的问题以及儿童成长所面对的社会问题。

申请背景要求：需要有相关社会学背景，最好有与儿童相关的工作经验。

• 教育心理学Educational Psychology

主要研究教育中的心理学问题，包括知识的习得、认知与情绪发展等等。

申请背景要求：申请者需要有心理学相关背景，最好具有教育相关工作经验。心理学知识，相关统计软件的了解，如Stata，以及相关实习和实践。

就业方向：教育、行政管理等部门从事心理学科学研究、心理健康教学及管理咨询等工作。

教学方向

申请要求

Gre、GMAT成绩要求：

A、不需要提交，也不接受申请人提交，不把GRE\GMAT成绩作为评估标准，这样明确要求的专业项目不到20%。

B、不需要提交，也说明不把GRE\GMAT成绩作为评估标准，但如果你已经有成绩了，但可以提交，大约有30%左右。

C、GRE\GMAT成绩做为可选项，如果已经有成绩了，鼓励提交，没有成绩的可以不提交，官方的说法没有明确不把GRE\GMAT成绩作为评估标准。这种情况占比是最大的，大约有40%左右。

D、申请人必须提交GRE/GMAT成绩，作为录取的评估标准之一。这种情况占比最少，约有10%左右。

目前的GRE\GMAT政策是暂时性的。

其他相关申请要求以及概述：

1、教育心理专业的学位设置：教育心理专业在美国大学的教育学院一般会提供PHD、MS(MA)、MED、EDD等专业学位，但需要特别注意的是，美国大学提高的这些学位有些不适合国际申请人，比如其中有些学位本身是在线或兼职的项目，或者要求申请人是在职教师或具有教学许可证。

2、申请人背景要求：大多数教育心理专业专业要求申请人有本科的相关背景，各个学校对此都会有很详细的要求。

3、关于开学期：教育心理专业常见的开学期是8、9月份的秋季，开设春季招生的学校相对比较少，并且排名一般比较靠后。这里需要特别注意的是，针对秋夏开学期，学校一般都有奖学金提供，但春季冬季开学期，学校一般不会提供奖学金。

4、托福还是雅思？永远都建议托福，真的就有学校的某些专业会告诉你“我们不接受雅思成绩”。

5、关于申请的“三围”（GPA、T、G）所有官网给你的要求几乎都低的让你无法想象，甚至有的学校告诉你“我们没有最低要求，录取根据你的综合情况确定”，这种情况越是排名好的学校越是这样，但现实远不是这样“nice”！虽然有的官网比较人性化的给出往年的录取平均分，但作为中国学生，一般要比这个分数更高，除非你的学术背景、推荐人非常牛，但仅仅就三围来说，你可以参考一下最近几年的中国申请人教育学或心理学的录取数据会更靠谱一些。