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北大女生英国超市偷东西:我就是想偷,“优秀的孩子”更容易犯罪?

分类:热点直击 2018-08-08

在我们眼里,名校意味着历经岁月洗礼、积淀文化精髓才最终成为颇具影响力的名校。顶尖的学习环境、更多的资源扶持以及优秀的学长学姐人脉,这些都是我们名校情结的来源。

如果身边有一个名校出来的学生,大家一定是顶礼膜拜大神的心态。头顶名校生的光环,大家就会期待越大,要求越高。

前几天,英国爱丁堡一家名叫“星光便利”的中国超市在微信朋友圈公开通缉一名来自爱丁堡大学的女留学生。

超市称她和一名男生合谋盗取超市里的货品,店内的监控视频已经完全记录了他们的偷盗行为。如果女生两天之内没有回来道歉,超市会将视频交给警察处理,同时向爱丁堡大学揭发,让女生拿不到毕业证或者直接被遣返。

超市说这名女留学生作为一名中国人丢脸丢到了英国,最后用还“人渣”总结。

事发时,店主并不知道这个女学生的身份,以为就是在爱丁堡大学学习的留学生。当天,这名女生当天和一名男同学一起到店里购物,问店员有什么方便煮方便吃的食物。店员推荐了糯米鸡,并从冰柜里找出来递给她。

就在店员转身离开时,女生迅速将糯米鸡塞进背包,又若无其事的拉上拉链。因为同行的男同学在询问店员问题,所以店员没有注意。

图片来源:网络
图片来源:网络

结账的时候,这名女留学只给了两包方便面的钱,并说明将糯米鸡放回了冰柜。女生离开后,店员查看了冰柜,发现并没有糯米鸡。等店员调取监控查看,这名女生在店里的几分钟,一直在偷东西。

超市这才在朋友圈发了这样一条愤怒的“通缉令”。

万万没想到,8月2日这名女生又来到这家超市购物。是的,是购物,不是来赔礼道歉。而且穿的衣服还和之前一样,所以店员立刻认出了她。

一开始,她不承认自己偷东西。直到店员拿出监控证据后,这名女生才勉强承认,态度十分蛮横。

店主问:“你是有什么其他的原因才偷东西吗?”她回答:“没有,我就是想偷。”最终店主考虑如果报警的话,会丢中国人的脸,所以只是通知学校处理,放弃报警。

据店员了解,这名女生并不是爱丁堡大学的全日制留学生,而是北京大学外国语学院一名大二的学生,来爱丁堡大学只是参加西方美术史的暑期项目。这个暑期项目,单单学费就要3500英镑,往返机票费用少说要1万,再加上生活费等开销,总花费大约在5万元人民币左右。

就读北京大学,参加暑期游学,必然是为了出国做准备。但她在7月30日抵达爱丁堡后第二天就在超市行窃。

发生了这样的事,带队的老师应该负有一定的责任。8月3日,老师带着女生来到超市向店主道歉,说她学习成绩优秀,家庭条件也不错,这次事件一定不是故意为之,是她“粗心大意,忘记付钱”。

老师希望超市可以删除几条朋友圈,不要给孩子的前途和北大的声誉造成影响。超市则表示老师这种“大事化小,小事化了”的态度不利于孩子吸取教训未来改进,于是决定不删除。

事件梳理基本就是这样。

这件事被爆出来以后,网友们吵疯了。加之女生的北大身份、出国游学等背景,这起事件变得更加有争议性。

对于大部分犯罪者来说,他们文化程度低,缺少教育、不懂法不知法或者本身的心理或人格存在缺陷。但有一类罪犯,高智商高学历,却仍然走上了犯罪的道路,甚至知识都成为了他们犯罪的工具和伪装。虽然文章开头这起事件仅仅是偷盗,但是细数这些年的“高材生犯罪”,一桩桩一件件都让人痛心。

数据显示高智商犯罪一般年龄在20岁之后,没有犯罪前科,甚至没有劣迹。就在突然的某一天,他们就爆发了。

1991年11月,美国爱荷华大学博士生卢刚开枪射杀3位教授和副校长以及一位和他同时获得博士学位的中国留学生山林华,然后开枪自尽;

2004年2月,云南大学学生马加爵在宿舍连杀四名同学,然后逃亡,被抓后判处死刑;

2010年10月,西安音乐学院学生药家鑫在开车撞伤一名女孩后,用刀将伤者刺死,后被判死刑;

2013年4月,复旦大学研究生林森浩投毒致同学黄洋死亡,后被判处死刑;

……

究其根本,我们所谓的“高材生”,身上的标签是优秀、认真、成绩好、上名校……为了培养这样的孩子,父母们不惜一切代价,送孩子上培训班、让孩子学音乐学美术特长、逼孩子出国等等。他们从小表现出来的优秀也为他们的成长铺好了康庄大道,一路顺风顺水,家长喜爱、老师青睐,整个社会都不忍过分苛责他们的过错。

直到最后,在这种教育观念和教育方法下长大的孩子,伴随着严重的性格和心理问题。“高材生”们成了一个个十项全能的怪物,时间都用来学习了,谁知道该怎么温柔对待身边的人?谁知道该如何对一件做错的事情负责?

中国人民公安大学的教授李玫瑾在谈及“高材生犯罪”这一现象产生的根源时说:人在企图犯罪的一瞬间,是继续犯罪行为,还是悬崖勒马,就在于你对这一事件是什么样的“观念”。而“观念”的形成,就在于从小是否具备了“是”与“非”的判断能力,在于犯错之后,是用怎样心态面对自己的过错,用怎样的方式解决自己的过错。

在道德感被极大稀释的今天,我们的教育显然并不追求这些。我们只是一意孤行的培养我们心目中的“高材生”并予以优待。

反观这个偷盗的女生,她极有可能有心理上的偷窃癖。

看到别人拥有的东西就想纳为己有,看到别人焦虑,自己就会得到精神上的快感。起因必然是家庭的纵容。

那么,蒙圈儿最后想说,希望我们的教育,不管是家庭还是学校,都能把孩子往“完整”上引导,也许孩子成绩并没有那么好,但从人格上来说,他是完整的。

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