中美文化差异很大，东西方人的思维方式也全不相同，这种差异，在平日里可能不会给我们的生活带来太严重的影响，但在写文书的时候，却会让中国学生一不小心就犯下一些“忌讳”。讲几个中国学生最容易“中招”的误区：

1.在文书中要展现“集体”角色吗？

中式思维推崇“集体”，讲究“集体荣誉感”“集体精神”，追求“同”与“团结”，美国人更多的说“团队”，讲究“分工”与“协作”。在文书中表达实践经历时，一些学生会花很多笔墨表述整个项目有多重要、完成之后有多棒的成绩，却忽略了表达自己的能力与素质。“自己”在项目中的分工与定位、做了什么不可或缺的工作、有什么贡献……这些才是招生官想要关注的。

2.招生官会欣赏“中庸之道”吗？

中国儒家文化影响深远，“以和为贵”“不偏不倚、折中调和”的中庸之道表达了大多数人的处世思想。而西方思维中，重视“人”的个性化，追求个性解放自由是被人所赞赏的。西式的自由人在中国人看来很激进，有时候会被看成集体中的“破坏分子”；而中国人在团队中很少发出质疑、表达不一样的想法，初衷是尊重他人、以和为贵，却往往却会被美国人认为没有自己的想法、颓废沉默。

3.奖项在文书中很重要吗？

总有学生恨不得列上自己得过的所有奖项与荣誉，想要表现自己多么多么优秀、多么多么有能力……但实际上，这是文书一大忌。首先，申请学校时，你要提交的材料，除了文书，还有CV（个人简历）。这些荣誉与奖项在CV上已经表述过一遍，再次重复并不会得到更好的效果，反而是挤占了文书表现个性化的机会。第二，列上10条8条的荣誉奖项只会分散招生官的注意力，零零散散，既不容易记住、也看不出什么个性有趣的形象来。文书写作，学生只要有层次、有逻辑的说清楚一件事，塑造出一个有理有据、真实丰富的形象，反而更容易突出。这就是“少即是多”。

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